4月19日晚上，我院組織開展了教師面對面“說專業 說課程”主題交流與研讨活動，全院教師參加，院長施時迪主持活動，校領導陳光亭副校長莅臨現場指導和點評。
生物科學、環境工程、科學教育和生物工程等4位專業負責人重點圍繞專業的培養定位與目标、軟硬件支撐條件、培養過程改革與管理、學生發展與去向等方面闡述各專業的内涵建設與特色發展，同時也交流了專業建設中存在的問題及改進的思路；12位“說課程”教師代表從課程性質與目标、課程内容與組織教學、課程教學改革與創新、課堂教學管理與激勵、課程評價與考核等角度對有關課程進行了詳細解讀和說明。
陳光亭對學院安排的“說專業、說課程”的活動及有關教師的臨場表現進行了簡要點評。他充分肯定了生命學院近年來在人才培養方面推進的改革和取得的成績，對學院長期堅持實施導師制進行全員育人、全過程和全方位育人的工作表示贊賞。他強調，本次在全校範圍内開展院長說教學、專業負責人說專業和任課教師說課程的“三說”活動不僅僅是迎接本科教學工作審核評估工作的需要，更是加強專業建設、推動教學改革、提高教學質量和提升辦學水平的有效手段。他希望，“說專業 說課程”活動今後能成為學院各專業（系）、教研室和課程組等基層教學組織的常規工作，通過不斷的研讨和完善，推進學院專業内涵建設和人才培養質量提升。
施時迪對本次“說專業 說課程”活動進行了總結。他說，“說專業 說課程”活動有效地梳理了專業、課程和人才培養目标之間的關系，促進了學院教師之間相互交流和學習，是迎評階段全體教師關心學院事業發展的生動展示。他要求全院教師和各專業負責人思想上要高度重視這項工作，進一步理順課程與專業的關系、專業與學校發展的關系，讓課程建設更有效地支撐專業的發展，将專業辦學更好的統一到學校應用性、地方性的辦學定位上來。
與會教師就專業建設發展、課程教學改革等問題進行了深入的交流和探讨，現場氣氛熱烈，碰撞出了許多思想火花，給學院教學工作的改革與發展注入了新的活力。
