為切實解決暑期“學生無處去、家長看護難、孩子管不住”這一突出民生問題，積極響應省第十五次黨代會提出的“我在窗口寫青春”的總号令，發揚“為群衆辦實事”的優良作風，7月5日至7月11日，伟徳国际官网登录入口“行走的科學”社會實踐隊攜手永康市尚逸基石科技有限公司，以基地參觀、課程開發、現場教學等形式共同探尋STEM課程研發。
8名實踐隊員均來自科學教育師範專業，其隊名“行走的科學”體現了師範生帶着濃厚的教育情懷走出校園，走入STEM課程開發的創新實踐，走進青苗學堂的科學教學，彰顯實踐隊員們“玩中學、學中思、思中創”的教育理念。實踐旨在發揮青年大學生專業知識和綜合能力，積極探索STEM課程開發，讓孩子們能夠真正感受到科學探究的樂趣，埋下一顆夢想成為科學家的種子。
開展STEM課程開發培訓，學習課堂授課技巧
7月5日下午，課程研發部林弋珊老師在了解隊員們已有的課程設計知識儲備後，對大家開展針對性的STEM課程開發培訓。培訓從實踐隊隊長周鹭丹的心肺教案入手，引導大家思考如何選題、确定驅動性問題、構建學習支架等一系列STEM課程設計關鍵點。随後，課程研發部程陌老師對實踐隊員們進行了課堂教學培訓，從備課試講到點評課堂，讓隊員們切實意識到了課堂授課過程中規則建立、教學邏輯、教師評價語的重要性。通過這一系列的培訓活動，實踐隊員們的教師專業素養得到了很大的提升，為接下來的實踐活動打下了牢固的基礎。
現場參觀實踐基地，聚焦課程設計探讨
為增強實踐隊員對課程開發的視聽體驗感，更好地思考課程驅動性問題設計，“行走的科學”暑期社會實踐隊于7月6日、10日前往花卉種植基地、錫雕館、食用菌種植基地進行了現場參觀和實地考察，并及時記錄了課程設計靈感。實地調研後，烈日炎炎也抵擋不住隊員們研讨的熱情，随即以頭腦風暴形式，利用已學知識開展課程設計的探讨與交流，從方案提出到推翻再到複盤，直至一個個方案成型成色。經過一番激烈探讨，實踐隊針對參觀的這三個基地設計了“聽說肉肉要上天”“造個‘錫’罕的玩意兒”“一菇一世界”等三套STEM課程教學方案。
暖心送教青苗學堂，培養孩子探究興趣
為将所學全新的教育理念、教育方法應用于實際課堂中，讓孩子能夠在沉浸式學習中激發科學探索的強大動力，實踐隊分成兩支小分隊，于7月7日至8日，前往金勝社區、麗州一品、龍域天城和金水灣這四個教學點給“青苗學堂”的孩子們帶來了“遺傳的證據”“反沖火箭”“水噴泉”等以科學實驗為基礎的STEM課程。在課堂中，小朋友們保持着濃厚的好奇心與興趣，在教師的引導下積極參與課堂活動，動手動腦制作科技作品，不斷領悟科學的魅力。實踐隊員們用認真負責的态度、豐富的知識儲備、樂于創新的精神給社區工作人員和家長們留下了深刻的印象。“我還想上科學課”，小朋友們對科學課的青睐，是實踐隊員們最大的肯定。
“行走的科學”實踐隊從大處着眼、小處着手，以推進資源互補、合作共赢的方式，助力台州、金華兩地基層教學的有效融合、有機結合，真正做到讓酷暑假期裡的孩子開心、家長放心、社會安心。實踐活動得到了永康新聞電視台、金華新聞客戶端、台州日報等多家電視、網絡和報紙等媒體的跟蹤報道，赢得了社會各界的廣泛關注，為加快建設青年發展性省份貢獻了青年學子的力量。
