動物學教研室
根據本學期學校的工作安排和我院工作具體情況，動物學教研室努力協調教師之間關系，完成本教研室的教學、科研和日常教務工作，确保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。針對本學期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：
1、開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。大綱、進度表、課時計劃在開學後二周内修訂完善後交至系教務辦。
2、開學一周内：組織教師讨論各類教改項目，并推薦2位教師申報。
3、開學二周後：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
4、做好上學期試卷複查工作，對出現的問題認真總結，确保本學期期末考試中不再出現類似問題。
5、協助主管教學院長和教學秘書做好教學檢查和監督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查，重點檢查本專業各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。
6、堅持聽課制度。組織動物學專業組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課後的意見建議進行整理，及時反饋給任課教師，本學期拟安排齊鑫老師開展公開課。
7、對現有專業課程進行分析，選出重點建設課程，推薦申報學校課堂教學改革項目。
8、完善導師制和學生科研指導工作。安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經常與被指導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。充分利用組内資源和實驗室，引導學生盡早進入實驗室開展相關科研活動，開設學生開放性實驗，并将有較好實驗效果的項目經組内論證後添加到實驗教學大綱中，作為綜合性實驗的備選項目。
9、啟動2015屆畢業生的畢業論文相關工作，做好任務書下達、選題、過程材料檢查等前期準備工作。
10、增加專業内科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。
11、完成其它工作的計劃和協調工作。
環境工程教研室
1、保質保量完成學院下達的教學工作。抓好常規教學工作的基礎上，開展教學研讨及交流，提高專業教研室的教學質量和效果。通過學生座談及導師制，了解學生心思，掌握專業教學狀态和培養目标達程度。
2、本學期，專業應用型環節有14環境工程的水污染控制工程課程設計、大氣污染控制工程課程設計、環境監測大實驗及15環境工程的環境工程實驗（廢氣、固廢及噪聲），通過抓應用型環節的落實度和效果，提高專業應用型教學效果。
3、協助相關專業教師完成教學模式改革項目，推動專業應用型建設。
4、組織落實教研室的公開課活動。教研室将全員參與聽課，并完成評教工作。
5、在現有課程的核心知識和技能的基礎上，通過多次研讨，梳理明确專業的核心能力，确定專業核心能力考核方案。
6、思考和啟動專業評估、專業認證、應用型專業建設、人才培養計劃修訂等事宜。
微生物與發酵工程教研室
微生物與發酵工程教研室在2107年度第一學期的工作計劃主要有以下幾個方面：
2017年11月底：完成17級生工生物工程産業社會調查工作；
2017年1月中旬：完成14級生物工程生産見習工作；
2017年1月初：完成部分16級生物工程專升本畢業設計答辯；
2017年1月中旬：完成專業核心技能考核的相關工作；
2017年1月中旬：完成生工專業人才培養計劃調整工作；
2017年9月-期末：進行生工專業本科評估整改工作。
細胞生物學與遺傳學教研室
1、研讨本室課程教學内容和平時成績構成，制定課程教學進度計劃；
2、組織申報學校高等教育教學改革項目和課程教學改革項目；
3、做好本室上學年考試課程試卷和畢業論文材料核查；
4、組織教師相互聽課，做好本室公開課觀摩和研讨；
5、梳理遺傳學、細胞生物學兩門課程學生須掌握的核能能力，形成個核心能力的考核辦法；
6、配合學院安排做好本室教師所指導2014級學生的畢業論文選題和開題工作。
植物學教研室
植物教研室根據教研室所承擔的教學任務、相關課程以及學校的專業評估等教學工作的實際情況，在學期初組織本組教師共同制定教研活動計劃，具體内容如下：
一、指導思想
認真貫徹學校和學院的有關文件精神，在學校教務處、學院相關教學教研工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目标，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。
二、工作目标：
（一）教研常規工作有序有效。
（二）教學質量形成過程管理不斷創優。
（三）教師課堂教學的執行能力不斷提升。
(四) 組織本組教師積極參加各類各級的教改項目。
三 、主要做法：
（一）認真制定計劃，較少教學盲目性
本學期在2-3周進行第1次教研活動，根據學校和學院的相關要求，讓每位教師均根據自己所承擔教學任務，以課堂教學為關注點，相互讨論，共同制定的教研活動計劃，并推薦出本學期上公開課的教師，力争使教研活動的開展達到“常态、規範、有效、創新”的目标；根據人才培養計劃，面臨課時少，教學任務重的實際情況，對本組教師制定的教學進度計劃進行讨論，合理調整，使教師在教學過程中能充分利用有限的教學時數，突出重點、提高教學的針對性和有效性。
（二）立足課堂，提高教學有效性
課堂教學努力追求真實、有效，高效的課堂，要求教研組教師從學生的真實需要出發，從教材内容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能；實驗課程還要求教師認真耐心進行輔導，合理布置實驗報告内容并及時進行批改和反饋； 做好課後反思工作，為更好地做好教學工作積累經驗。
（三）利用公開課，進一步提高教學能力
本學期要求本教研室教師深入常态課堂，在完成本教研組公開課（賀建東老師）相關任務基礎上，盡可能參加學院教師的公開課，并認真參加課後針對公開課的内容、教學方法、教學效果、教學建議的内容進行研讨活動，在規範日常教學的基礎上，取長補短，提高自己的教學能力。
（四）開展野外活動，提高實踐指導能力
本教研室大多數教師是從事植物學、生态學、教學論等相關課程教學工作，這學期均要承擔野外實習和教育見習等實踐指導環節，因此，在期中考試後，條件允許的情況下，安排教研室成員進行1次野外的考察活動，要求教師在活動中相互探讨、相互幫助，共同提高。
（五）組織相關教師積極參與各類各級的教改項目，進一步優化課堂教學，并不斷總結自己的教學經驗，在提高課堂教學效率的同時，不斷提升自己的教研教改能力。
（六）配合學校、學院關于專業評估的相關情況、完成相關任務。
生物化學與分子生物學教研室
根據學校和學院對學期教學工作的整體部署與要求，生物化學與分子生物學教研室制訂以下工作計劃。
1、認真完成學校下達的教學工作。教研室成員的教學任務繁重，每位老師平均任課門數為2-3，課程包括《生物化學》、《分子生物學》、《生物化學實驗》等課程。其中的《分子生物學》為科教班開設的課程，屬首次，需要認真對待。
2、在專業見習方面，落實好接收單位，完成15生物科學為期2周的生産見習指導工作；完成14生物科學學生為期1個學期的生産實習指導工作。
3、組織落實教研室的公開課活動。本學期開設的公開課為鄭德偉老師的《生物化學實驗》。教研室将全員參與聽課，并完成評教工作。
4、認真完成專業核心技能的上報工作，涉及課程有《生物化學實驗》、《分子生物學大實驗》等。
